4-H 公开演讲比赛

准备好的演讲稿

参赛者和资格

1. 这是一场个人赛。
2. 参赛者必须参加 4-H。

竞赛规则

1. 参赛者可以就与当今青年有关的任何话题准备演讲，但他们必须以某种方式将其与 4-H 联系起来。
2. 参赛者不得使用任何服装、海报、视觉辅助工具或道具进行展示。
3. 参赛者不得向评委展示任何物品。
4. 每个演讲都将被计时。 初级应在 3-5 分钟之间，中级为 4-6 分钟，高级为 6-8 分钟。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。
5. 参赛者可以使用笔记。 但是，过度使用笔记可能会对参赛者不利。 这将由法官自行决定。
6. 不会使用公共广播系统，但会提供讲台。
7. 比赛期间，参赛者可以通过姓名、俱乐部和演讲主题进行自我介绍。
8. 参赛者应在演讲结束时引用他们的主要参考资料。 该时间不计入规定时间。
9. 只有裁判可以向参赛者提问。 提问时间不计入规定时间。 参赛者应重复问题，然后回答。
10. 参赛者顺序将由随机抽签决定。
11. 评判将由成年评委进行。
12. 领带将被法官打破。
13. 评委将使用科罗拉多州演讲比赛准备的演讲评分表。

即兴演讲

参赛者和资格

1. 这是一场个人赛。
2. 参赛者必须参加 4-H。

竞赛规则

1. 参赛者将从问题池中随机抽取三个问题来为他/她的演讲选择一个主题。 他们将选择一个问题并返回其他问题。 此过程最多允许一分钟。 问题将与当今的青年相关，可能包括时事、4-H 和/或社会问题。
2. 问题将由学监自行决定。 只有主管知道比赛前的问题。 没有两位参赛者会就同一个话题发言。
3. 参赛者不得使用任何服装、海报、视觉辅助工具或道具进行展示。
4. 参赛者不得向评委展示任何物品。
5. 在开始演讲之前，参赛者将有 10 分钟的时间来组织他们的想法。 当他们选择他们的问题时，时间将开始。
6. 每个演讲都将定时，并且持续时间必须在 3-5 分钟之间。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。
7. 参赛者将被允许在一张 5x7 的空白便条卡上组织他们的想法。 但是，过度使用笔记可能会对参赛者不利。 这将由法官自行决定。
8. 不会使用公共广播系统，但会提供讲台。
9. 参赛者顺序将由随机抽签决定。
10. 领带将被法官打破。
11. 评委将使用科罗拉多州 4-H 即兴记分表。

示范和图文并茂的演讲

参赛者和资格

1. 这些是个人或团队比赛。
2. 参赛者必须参加 4-H。

竞赛规则

1. 唯一允许团队的公共演示部门是演示和插图演讲。 一个团队应由两名 4-H 成员组成。 两名团队成员可能来自同一年龄段。 如果不是，则他们必须参加最年长成员的分组比赛。
2. 每个演示和图解演讲都将计时并限制在 10 分钟以内。
3. 允许使用视觉辅助工具、道具等，并将由个人或团队提供。 一般设备和用品，如桌椅，将在比赛前要求时提供。 特殊设备和/或用品将视供应情况而定，且必须提前申请。

解释性阅读

参赛者和资格

1. 这是一场个人赛。
2. 参赛者必须参加 4-H。

竞赛规则

1. 成员提供一段预先编写的材料的演绎。 预写材料应该是从书籍、诗歌、故事等中选出的，并且应该是 4-H 适当的。 此区域不用于展示演示者编写的原始材料。 会员可以选择展示文本的选区或多个部分，但不得更改内容。 内容应该是连贯的，并且可以从一个部分平滑地过渡到下一个部分。
2. 在阅读开始时，演讲者应该介绍他们的作品并解释材料的意义。
3. 可以使用服装和小道具，但它们需要简单和最小，不能削弱主持人的力量。 每个人都需要提供自己的设备。 一般设备和用品，如桌椅，将根据赛前要求提供。
4. 每个解释性阅读都将被计时。 高级阅读的持续时间必须在 6-8 分钟之间。 中间读数的持续时间必须在 4-6 分钟之间。 初级阅读的持续时间必须在 3-5 分钟之间。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。

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学习在公共场合讲话是我们可以帮助青少年发展的最佳生活技能之一。 4-H 项目的校友经常指出，公开演讲是他们在 4-H 中学到的最有用的东西之一，这会在他们未来的职业生涯中取得成功。 在公开演讲计划中，青少年学习组织他们的想法，分享情感和创造力，以及清晰地沟通。 此外，他们还可以培养主题专业知识并获得自信。 4-H 公开演讲计划旨在为 4-H 成员提供安全、适合年龄的环境，以培养沟通技巧。 通过参与各种演示类型，成员将能够找到舒适的起点，以及新的挑战。 通过公开演讲计划，青少年将成为全面发展的演讲者。 虽然科罗拉多 4-H 政策不要求成员参加公开演讲，但每个成员至少需要进行 4-H 公开演讲。 但是，我们鼓励所有成员，尤其是那些希望获得反馈和提高技能的成员参加竞争活动。 会员可以在县级、州级，有时甚至是国家级比赛，为他们的成就赢得认可！ 科罗拉多州 4-H 公开演讲计划目前提供四个竞争性部门：演示和插图演讲、准备好的（正式）演讲、即兴演讲和解释性阅读。 鼓励会员审查每个部门的期望和要求，并选择他们想参与的领域。 每个竞争部门将分为三个班级：初级（4-H 8-10 岁）、中级（4-H 11-13 岁）和高级（4-H 14-18 岁）。 Cloverbuds（4-H 5-7 岁）参加州比赛，但鼓励各县在地方一级提供这些机会。

公开演讲类别*

示范及图解讲座

演示者在演示中展示并解释如何做某事（制作水果沙拉、照顾宠物、如何玩杂耍、跳基本舞步、制作风筝等）或使用视觉辅助工具讲述某个主题在插图的谈话中。 根据需要使用适当的设备、模型或插图、海报、PowerPoint 幻灯片和视觉材料来解释所传达的信息或显示正在演示的过程中的步骤。 有时有必要展示一些观众看不到的东西的更大比例的复制品。 经常展示成品。 允许团队演示和图文并茂的演讲（团队中有两名成员），并且应反映需要团队合作以及有效平衡口头交流和实际操作的主题。 例如，队友应该有相同的发言时间。

准备好的（正式的）演讲

演示者的目的是在不使用视觉效果的情况下说服、激励或告知观众。 在此类别中，主持人选择并研究与当今青年相关的选择主题。 根据所选主题，演示者选择最适合向观众传达内容的形式（说服性、激励性或信息性）。 例如，如果主题是网络欺凌，主持人可以选择告知听众这个主题，说服听众相信他们的信念，或者激励听众在该领域的当前变革中发挥更积极的作用。 演讲是用演讲者自己的话写的，但是，可以结合诗歌、引语、幽默或意象来引起注意或强调一个观点。

即兴演讲

演示者的目的是在未经排练的环境中说服、激励或告知观众，而不使用视觉效果。 在这个类别中，演示者有 XNUMX 个主题可供选择，并有 XNUMX 分钟的时间就他们选择的主题发表演讲。 因为演讲没有提前准备，成员们学会了组织他们的想法并以更自发的方式回应话题。 鼓励会员在演讲中加入故事、名言和现实生活中的例子。

解释性阅读

演示者使用音调变化和肢体语言作为交流工具，演绎预先编写的一段材料。 预写材料应该是从书籍、诗歌、故事等中选出的，并且应该是 4-H 适当的。 这个创意交流区弥合了信息传递和表演艺术之间的差距。 可以使用服装和小道具，但要简单、极简，不能削弱主持人的实力。 此区域不用于展示演示者编写的原始材料。

*公开演讲类别改编自康奈尔合作推广 (2008) “4-H 公开演讲：州级指南和评估者指南”

公开演讲的格式

所有类型的演示文稿都采用相同的三部分格式：介绍、正文和结论或摘要。 每个部分中使用的内容和演示技术因演示类型的不同而有所不同。

主持人介绍（主持人）

在州一级，所有类别的演示者将由房间主持人按姓名、县和头衔介绍。

演讲介绍（Presenter）

演示者将通过以一种创造性地吸引观众注意力的方式介绍主题来开始他/她的演示，同时激发他们的好奇心并激发他们思考要演示的主题。 标题的使用可以成为本介绍的一部分。 4 对于解释性阅读，演示者应确定创意作品的来源及其作者，并且可以暗示、解释或挑战观众在开始之前发现其传达的信息。 此外，应包括演示者选择此特定作品的原因，因为它有助于更​​好地理解所呈现的作品。 这些介绍不应试图为听众解释作品，不要太冗长，或掩盖朗诵或戏剧解释的内容。

Body 

这是演示的主要部分。 在演示中，显示了一种技术或过程的步骤。 在 Illustrated Talk、Prepared Speech 或 Impromptu Speech 中，确定并解释要点。 在解释性阅读演示中，将执行创意作品。

结论或总结

演示者强调或再次强调演示的信息。 在演示中，总结了最重要的步骤。 在 Illustrated Talk、Prepared Speech 或 Impromptu Speech 中，演讲者简明扼要地重述演讲的信息或得出结论。 在解释性阅读演示中，结论的性质取决于创意作品的类型及其介绍方式。 可以通过简单的评论、简短的分析或富有表现力的身体动作（例如，低下头、走到一边、制造明显的停顿等）来强调。 请注意，演示文稿的这一部分在演示和插图演讲中称为摘要。 在Prepared Speech和Impromptu Speech中称为结论。 这是因为一种类型的演示实际上需要对所呈现的材料进行总结，而其他类型则需要演示者对演讲进行总结。

问题

评委将在演示和插图演讲比赛中的演讲结束时向参赛者提问。 提问时间不计入规定时间。 参赛者应重复问题，然后回答。 在准备好的演讲、即兴演讲或解释性阅读结束时，评委或听众不会提问。

州比赛规则

年龄段

比赛组别和班级

分部：示范及图解讲座

• 个人示范/插图谈话初级
• 个人示范/插图谈话中级
• 个人示范/插图谈话高级
• 团队示范/插图谈话初级
• 团队演示/插图谈话中级
• 团队示范/插图谈话高级

分部：即兴演讲

• 即兴演讲初级
• 即兴演讲中级
• 即兴演讲高级

分部：准备演讲

• 准备演讲初级
• 预备演讲中级
• 准备演讲高级

分部：释义阅读

• 解释性阅读初级
• 解释性阅读中级
• 解释性阅读高级

一般比赛规则

1. 青少年参赛者年龄为 8-10 岁。 中级选手年龄在11-13岁之间。 高年级参赛者须年满14周岁且截至上一年19月31日未满XNUMX周岁。
2. 每个县每个班级仅限三个条目。 鼓励各县在其县级比赛中使用丹麦系统，并让评委对每个班级的前三名蓝丝带获奖者进行排名，以选出州比赛的参赛者。
3. 演示文稿可以是关于当今青年和/或他们的 4-H 项目的任何主题。 主题和内容必须适合 4-H。 我们要求所有主持人对参加公平和国家会议的不同观众保持敏感。 提交的所有材料均须经学监审查和批准。 不允许使用包含粗言秽语、种族或宗教色彩或其他被学监认为 6 不合适的主题/主题的材料。 评委们将做出最终决定。
4. 唯一允许团队的公共演示部门是 Demonstration & Illustrated Talk。 一个团队应由两名 4-H 成员组成。 两名团队成员可能来自同一年龄段。 如果不是，则他们必须按照最年长成员的年龄段进行比赛。
5. 时间限制是特定于事件的。 详见具体赛区规则
6. 参赛者应引用他们的主要参考资料。 在 Prepared Speech 中，这是在演讲中完成的。 在 Demonstration & Illustrated Talk 中，这可以在演讲中完成，但必须在演讲结束时提供作品引用列表（这不计入分配的时间）。 在 Interpretive Reading 中，选择的作者和标题应包含在演示文稿的开头。 即兴演讲可能会或可能不会引用特定材料，但如果引用，则应根据需要在演讲中引用引述或事实。
7. 评委将在演示和图解演讲部分的演讲结束时向参赛者提问。 在准备好的演讲、即兴演讲或解释性阅读结束时，他们不会被问到问题。 提问时间不计入规定时间。 参赛者应重复问题，然后回答。
8. 参赛者可以使用笔记，但鼓励他们凭记忆说话。 过度使用笔记可能会对参赛者不利。 这将由法官自行决定。
9. 可提供麦克风，供每位演讲者在比赛期间任选使用。
10. 每个个人和团队都需要提供自己的视觉辅助工具、道具或特殊设备。 可以提前（比赛前几天）申请特殊设备和/或用品，但是，设备将视供应情况而定。 必须通过联系 Connie Cecil 联系 Connie Cecil 提出特殊需求的高级请求：Connie.Cecil@colostate.edu。 建议在比赛当天尽早到达以设置特殊设备。 演示和插图演讲比赛将提供桌子、投影仪、屏幕和画架。 将为演示者提供一台笔记本电脑，以便与投影仪一起使用。 与会者应将他们的演示文稿保存在闪存盘上。 还鼓励参与者携带自己的计算机（连同任何特殊适配器）作为备份。 如果您需要使用投影仪，请在注册时注明。
11. 不鼓励会员使用讲台。 在准备好的和即兴的比赛中，每位主持人都可以选择使用讲台。 讲台将不适用于演示和插图演讲或解释性阅读部门。
12. 参赛者必须在注册时或发送信息性电子邮件时联系主管，以通知他们是否要参加可能与公开展示比赛冲突的另一项赛事。 将尝试在合理范围内提供便利，并提前通知。 暂定的参赛者命令将由主管在比赛前公布。
13. 成年评委将使用科罗拉多州公开演讲计分表针对特定部门/班级。 领带将被法官打破。
14. 每节课的演讲将按从一到十的顺序排列。 每个班级将颁发一名冠军和预备队冠军（初级、中级、高级）。 不会有总冠军/总冠军。 州级不会授予丹麦系统丝带（蓝色、红色、白色）。
15. 奖项将在每个部门/活动结束时由主管酌情决定。

准备好的（正式的）演讲规则

1. 演讲主题必须与当今青年相关，并且适合 4-H。
2. 参赛者不得使用任何服装、海报、视觉辅助工具或道具进行展示。
3. 参赛者不得向评委展示任何物品。
4. 每个准备好的演讲都将被计时。 高级演讲的持续时间必须在 6-8 分钟之间。 中间演讲的持续时间必须在 4-6 分钟之间。 初级演讲的持续时间必须在 3-5 分钟之间。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。
5. 特别奖：州级高级演讲准备者主持人将获得部分资助的旅行，以参加西部全国综述。 Prepared Speech 比赛的获胜者必须满足本次活动的参与要求。
6. 之前参加西部全国准备演讲综述比赛的高级会员没有资格再次参加州准备演讲比赛。 我们鼓励他们进入其他公开展示部门。

即兴演讲规则

1. 参赛者将从问题池中随机抽取三个问题来为他/她的演讲选择一个主题。 他们将选择一个问题并返回其他问题。 此过程最多允许一分钟。 问题将与当今的青年相关，可能包括时事、4-H 和/或社会问题。 问题类型的示例包括：
   • 如果我是作家，我会写……
   • 今天青少年面临的一个问题是……
   • 如果我可以用一棵树来形容我的性格，我会是哪棵树……
   • 参与 4-H 教会了我什么？
2. 演讲主题/问题将由学监准备。 只有主管会在比赛前知道主题/问题。 没有两位参赛者会就同一个话题发言。
3. 参赛者不得使用任何服装、海报、视觉辅助工具或道具进行展示。
4. 参赛者不得向评委展示任何物品。
5. 在开始演讲之前，参赛者将有 10 分钟的时间来组织他们的想法。 当他们选择他们的问题时，时间将开始。
6. 参赛者将被允许在一张 5x7 的空白便条卡（提供）上组织他们的想法。 但是，过度使用笔记可能会对参赛者不利。 这将由法官自行决定。
7. 每个即兴演讲都将被计时。 高级和中级演讲的持续时间必须在 3-5 分钟之间。 初级演讲的持续时间必须在 2-4 分钟之间。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。
8. 特别奖：州最高高级即兴演讲主持人将获得部分资助的旅行，以参加西部全国综述。 即兴演讲比赛的获奖者必须符合本次活动的参赛要求。
9. 之前参加过西部全国即兴演讲比赛的高级会员没有资格再次参加州即兴演讲比赛。 我们鼓励他们进入其他公开展示部门。

解释性阅读规则

1. 成员提供一段预先编写的材料的演绎。 预先编写的材料应该是从一本书、诗歌、故事等中选出的，并且应该是 4-H 适当的（见一般规则）。 此区域不用于展示演示者编写的原始材料。 会员可以选择展示文本的选区或多个部分，但不得更改内容。 内容应该是连贯的，并且可以从一个部分平滑地过渡到下一个部分。
2. 在演讲开始时，演讲者应该介绍他们的作品并解释材料的意义。
3. 可以使用服装和小道具，但它们需要简单和最小，不能削弱主持人的力量。 每个人都需要提供自己的设备。
4. 每个解释性阅读都将被计时。 高级阅读的持续时间必须在 6-8 分钟之间。 中间读数的持续时间必须在 4-6 分钟之间。 初级阅读的持续时间必须在 3-5 分钟之间。 超过或低于时限每30秒扣30分。 参与者将在时间段结束前收到 XNUMX 秒的警告。
5. 请注意：此活动没有国家级比赛，此时，代表们不会从解释性阅读类别中被派往 Western Roundup。
    

参考文献：

• 马里兰大学扩展。 马里兰州 4-H 公开演讲指南。
• 罗格斯大学 (2010)。 4-H 会员指南：如何进行 4-H 公开演示。
• 康奈尔合作推广 (2008)。 4-H 公开演讲：州级指南和评估者指南。

介绍提示

引言是演讲中非常重要的一部分。 现在是您吸引听众注意力并让他们熟悉您的主题的时候了。 介绍有助于为您的其余演示文稿定下基调。 为了帮助计划你的介绍，你应该写一个目的陈述，说明你希望听众从你的演讲中学到什么。 然后，您可以使用此信息来帮助您计划适当的介绍。

有很多方法可以开始演讲。 这里有几个选项：

• 问你的听众一个问题。 这将使听众开始思考您的主题。
• 讲一个故事。 从个人或虚构的故事开始，以引起观众的兴趣。
• 使用启动器。 通过大声说话或快速移动来吸引听众的注意力。
• 使用引号。 选择与您的主题相关的作者、词曲作者、诗人或其他人的名言。

结论提示

结论是您回顾您向听众展示的内容的机会。 以下是有效得出结论的一些提示：

• 回顾你演讲的要点。 示例：“今天我告诉你如何__________、____________和______________。”
• 此时不应引入新材料。
• 简明扼要，让听众感觉你正在结束它。
• 考虑将您的结论与您在介绍中使用的任何故事、引语或示例联系起来。
• 你可以挑战你的听众在你的结论中做一些事情。 示例：“我已经告诉过您我是如何在高速公路上捡垃圾、收集回收材料以及在我们当地的无家可归者收容所工作的。 我向观众中的每个人发起挑战，让他们参与社区服务，让我们的社区成为更宜居的地方。”

一般交付提示

交付是您使用声音和身体来表达您的演讲的方式。 它包括您的面部表情、外貌、声音、眼神交流、手势和身体动作等内容。 以下是一些有助于您进行一般交付的提示：

• 音量是你声音的响亮或柔和。 请务必以足够大的音量说话，以便房间中的每个人都能听到您的声音。
• 音高是你在音乐层面上的声音，或者只是你声音的高低。 在整个演讲中改变你的音调以强调要点并增加兴趣。
• 语速或语速是指您说话的快慢程度。 以适中或缓慢的速度说话将有助于听众更好地理解您的演讲。 您可以放慢和加快讲话速度以强调不同的要点和短语。 请记住，紧张通常会导致演讲者在比赛当天加快语速。 尽量克制加快演示速度的冲动！
• 避免使用诸如“like”“well”“er”“ah”“um”和“you know”之类的填充词。
• 发音时，确保你是正确和清晰的。
• 请记住，当您在演示过程中出于任何原因离开观众时，您需要确保您仍然向前投射声音。 当您的头远离观众时，您的声音会变得非常困难。
• 手势是您身体的动作，尤其是您的手和头，有助于表达意思。 手势应该用来强调演讲的重要部分，并且应该显得自然而不是分散注意力。
• 眼神交流是与听众建立联系的重要部分。 尝试与法官以及房间各个部分的人进行眼神交流。
• 不鼓励使用讲台。 相反，请考虑使用您必须的空间来帮助推进您的演讲。 您可以使用动作来显示您讲话的进程。 例如，您可以从中间开始介绍，然后向右移动几步作为您的第一点，向中间移动几步作为您的下一个点，依此类推。 记住不要只是漫无目的地在房间里走来走去。 运动应该有目的，不应该影响你的演讲。

一般外观提示

你的外表对你在观众眼中的形象起着重要作用。 请牢记以下提示：

• 穿干净、整洁且适合您的语言和年龄的衣服。
• 确保您的衣服和配饰不会分散注意力。 衣服上通常不应有文字，并且应该合身，不会在您出席时妨碍您的手。
• 设计您的头发，使其在演示过程中不会露出您的脸。

演示和视觉辅助提示

• 如果您的活动允许视觉辅助，请确保它们简单、清晰且大小合适，以便房间中的每个人都能阅读。
• 考虑将任何海报安装在泡沫芯或其他坚固材料上，并考虑使用夹子将海报固定在画架上，或使用材料将其放在木板后面，以免它们翻倒。
• 在为您的演示选择材料时，请记住，如果观众看不到它，您就不应该使用它。 考虑展示细节工作的替代方法，包括制作更大的模型，或使用投影仪通过预先录制的视频 12 或照片展示细节工作。 或者，尝试选择观众容易看到和理解的演示主题。
• 考虑带上一块桌布，让您的工作空间看起来更漂亮，并有助于清理。 确保您展示的桌子在空间中尽可能靠近评委和观众。
• 始终从评委和观众的角度思考您要展示的内容。 如果他们无法看到或阅读它，请不要这样做。

总体提示

• 重要的是要表明你和你的演讲都有一个方向。 为此，请定义您的目的并在整个演讲过程中牢记这一点。
• 您可以在活动中使用笔记，但鼓励记忆。 如果您确实选择使用笔记，请尽可能少地使用它们，不要引人注意。
• 观众必须相信你，你也必须相信你自己。 信心显示和销售。
• 记住错误是会发生的。 犯错没关系。 尽量不要慌张，深吸一口气，镇定下来，继续你的演讲。

日期： 周六，六月10
登船： 下午12
比赛开始： 12：30pm
地点： The Ranch 麦基大楼的 Timnath & LaPorte 客房
谁： 向所有 4-8 岁的 18-H 会员开放。

竞赛选项包括：

• 即兴演讲
• 演示和图文并茂的演讲*
• 解释性阅读

*演示和图文并茂可两人一组进行，其他均为个人赛。

鼓励会员审查每个部门的期望和要求，并选择他们想要参与的领域。

年龄组

每个竞争部门将分为三个班级：初级（4-H 8-10 岁）、中级（4-H 11-13 岁）和高级（4-H 14-18 岁）。三叶草花蕾（4-H 年龄 5-7）。

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